Finalità: scoprire l’ecosistema bosco, imparare a riconoscere i rumori ed i segnali degli esseri che lo popolano ed i delicati meccanismi che lo regolano.
Metodo: escursione con analisi della diversità arborea, raccolta campioni, osservazione dei
colori e rilevamento dei suoni del bosco. Ricerca di elementi per il riconoscimento della fauna locale. Visita al museo con particolare attenzione alla sezione flora e territorio. Determinazione
dei campioni raccolti, anche tramite l’archivio multimediale e loro osservazione in laboratorio.
I Pugnaloni: mosaici di fiori
Finalità: permettere agli allievi di conoscere alcune feste tradizionali legate alle piante, in particolare i “ Pugnaloni”, quadri di fiori dove i petali vengono usati come tessere di un mosaico.
Metodo: escursione finalizzata alla scoperta del bosco e di alcune piante protagoniste di feste
tradizionali; visita al museo con approfondimenti della sezione “il fiore e l’uomo” e della sua banca dati multimediale; realizzazione di un mini-pugnalone con foglie e fiori freschi.
- L’AFFASCINANTE MONDO DELLE API
Animazioni nell’ecosistema prato
Finalità: conoscere insieme ai ragazzi il mondo degli insetti, in particolare quello delle api, e scoprire l’importante ruolo che ricoprono per l’impollinazione, la vita di un alveare e la produzione del miele.
Metodo: escursione con visita all’arnia didattica; raccolta di esemplari di insetti che verranno
poi osservati al binoculare, per conoscere la loro morfologia ed alimentazione; giochi di ruolo
e multimediali sull’impollinazione; visita al museo con approfondimento delle sezioni sul fiore e gli insetti.
Una straordinaria invenzione coevolutiva Finalità: studio della morfologia, della funzione e dell’evoluzione dei fiori. Approfondimenti
sulle tecniche di impollinazione e riproduzione delle piante e sulle relazioni tra fiori ed insetti
impollinatori. Morfologia e funzione dei frutti.
Metodo: escursione con osservazione delle forme e dei colori dei fiori; riconoscimento di piante ed insetti con guide multimediali e cartacee e materiali di laboratorio. Osservazione al microscopio dei campioni. Giochi didattici sull’impollinazione. Visita al museo, in particolare alle sezioni sulla flora e sugli insetti. - QUANDO NON C'ERA NIENTE DI GIA' PRONTO
Finalità: riscoprire gli antichi gesti legati alla realizzazione di oggetti della vita di tutti i giorni da preparareattingendo alle risorse che offre la natura.
Metodo: laboratori (a scelta): riconoscimento e raccolta delle piante utilizzate e preparazione di tinture dei tessuti e inchiostri; visita all’arnia didattica e conoscenza dei prodotti delle api e realizzazione di candele; visita al fontanile e raccolta dell’acqua per la preparazione del sapone con la cenere. Approfondimenti sugli usi artigianali e agricoli delle piante. - IL LABORATORIO DELLE ERBE Nutrirsi e curarsi con le piante della tradizione
- Finalità: far conoscere agli allievi i principi officinali di alcune piante locali, gli usi culinari e
curativi ed alcune curiosità della tradizione locale.
Metodo:escursione e riconoscimento di alcune piante officinali ed alimentari in particolare quelle legate alla tradizione locale; realizzazione di tisane e altri preparati. Il calendario delle erbe: modalità di raccolta, conservazione e preparazione.
i vertebrati del bosco
Finalità: approfondire la conoscenza degli animali che popolano i nostri boschi, in particolare mammiferi, uccelli, rettili ed anfibi. Un viaggio alla scoperta del loro comportamento, delle abitudini alimentari e delle relazioni che legano le varie specie tra loro e con l’uomo.
Metodo: escursione alla ricerca delle tracce degli animali, campionamento e riconoscimento. Approfondimenti e laboratori scientifici sulla morfologia, sull’alimentazione e sulle relazioni ecologiche. Visita al museo, particolare alle sezioni sulla fauna.
- DAL FIORE AL PAESAGGIO Interpretazione multiscala dell’ambiente
Finalità: il percorso didattico intende stimolare ad un’osservazione più consapevole del paesaggio, acquisendo la capacità di distinguere gli elementi naturali ed antropici e favorendo un atteggiamento più rispettoso nei confronti di tutti gli elementi, viventi e non, che lo compongono e lo trasformano. Metodo: a partire dalle preconoscenze dei ragazzi, analisi delle componenti del paesaggio e della sua evoluzione nel tempo, anche attraverso la ricerca di testimonianze orali ed iconografiche. Approfondimenti e laboratori creativi sulla soggettività della percezione del paesaggio anche tra le diverse specie animali.
Per prenotare un'attività :
scrivere un e-mail a coop.laperegina@tiscali.it
oppure telefonare al numero GRATUITO digitando l'interno 3 (settore didattica) visita il sito: www.laperegina.it  <<back |
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